*Veuillez noter que l’écho qui peut être entendu au début de la présentation est corrigé après 13 minutes. Nous sommes désolés de cet inconvénient. * Le webinaire discute du programme de postvention : Être prêt à agir à la suite d’un suicide. Des travaux réalisés au Québec ont permis d’élaborer un programme de postvention de type multimodal qui inclut des stratégies variées, offertes simultanément et selon une séquence temporelle auprès de sous-groupes différents. Différentes étapes d’analyses ont permis le développement du programme dont une étude de consensus selon la méthode Delphi et une évaluation stratégique. Cette étude a été réalisée en copartenariat avec : Cette étude a été financée par le Secrétariat à la Jeunesse du Gouvernement du Québec. Le webinaire a été présenté par Monique Séguin, PhD. Co-auteure du programme, Dr. Séguin est professeur au Départment de psychoéducation et de psychologie à l’Université du Québec en Outaouais, elle est chercheure, au Groupe McGill d’Étude sur le Suicide, et membre du Réseau québécois de recherche sur le suicide, la dépression et les troubles associés (Rqsdta).
La postvention correspond à l’ensemble des interventions qui se déploient après un suicide dans un milieu scolaire ou communautaire. Bien que l’efficacité de programmes de postvention et leurs impacts sur la baisse du taux de suicide n’ont pas été démontrés empiriquement, le consensus clinique suggère des réponses efficaces pour éviter les effets « d’entraînement ».
- Archive, Webinaires
Programme de postvention : Être prêt à agir à la suite d’un suicide – Webinaire
Programme de postvention : Être prêt à agir à la suite d’un suicide – Webinaire
- Prévention du suicide, Santé mentale à l'école
*Veuillez noter que l’écho qui peut être entendu au début de la présentation est corrigé après 13 minutes. Nous sommes désolés de cet inconvénient. * Le webinaire discute du programme de postvention : Être prêt à agir à la suite d’un suicide. Des travaux réalisés au Québec ont permis d’élaborer un programme de postvention de type multimodal qui inclut des stratégies variées, offertes simultanément et selon une séquence temporelle auprès de sous-groupes différents. Différentes étapes d’analyses ont permis le développement du programme dont une étude de consensus selon la méthode Delphi et une évaluation stratégique. Cette étude a été réalisée en copartenariat avec : Cette étude a été financée par le Secrétariat à la Jeunesse du Gouvernement du Québec. Le webinaire a été présenté par Monique Séguin, PhD. Co-auteure du programme, Dr. Séguin est professeur au Départment de psychoéducation et de psychologie à l’Université du Québec en Outaouais, elle est chercheure, au Groupe McGill d’Étude sur le Suicide, et membre du Réseau québécois de recherche sur le suicide, la dépression et les troubles associés (Rqsdta).
La postvention correspond à l’ensemble des interventions qui se déploient après un suicide dans un milieu scolaire ou communautaire. Bien que l’efficacité de programmes de postvention et leurs impacts sur la baisse du taux de suicide n’ont pas été démontrés empiriquement, le consensus clinique suggère des réponses efficaces pour éviter les effets « d’entraînement ».
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